当前，我国未满18周岁的未成年人约有3.4亿。孩子们能否快乐、健康、自由地成长，涉及亿万家庭的幸福，事关中国梦想的可持续实现。受一些不良社会环境、家庭环境的影响，部分少年儿童在成长过程中，人生观、价值观遭遇到前所未有的挑战与冲击，出现了人格心理上的危机。
过重的学业压力，压抑了孩子的个性发展;不完善的家，缺失的爱，使孩子过早地与孤独相伴;上网成瘾、网络色情、校园暴力等“毒素”侵蚀着孩子，使他们成为“问题小孩”;物欲横流、奢侈享受的过度消费风气，使孩子攀比骄奢、丢弃勤俭……
叶圣陶先生关于“教育是农业，不是工业”的警示至今发人深省。孩子是一颗没发芽的种子，最后长成什么，很大程度上取决于后天的社会环境。谁来为孩子们撑起遮风挡雨的伞?谁来为孩子们创造健康成长的空间?这是对全社会的考问，也是对每一个成人的考验。
我们必须全面剖析当代少年儿童的成长环境、心理特点、认知行为等，深层次分析把脉、寻求破解之策，使孩子们顺利“破茧”，自由飞翔。
00后独生一代的成长烦恼
“一只幼蝶正在裂开一条缝的茧中痛苦地挣扎，有人于心不忍，拿剪刀把茧剪开，帮助蝴蝶脱茧而出。可是，这只早产的蝴蝶却身体软弱，翅膀干瘪，飞不起来，不久便死去了。原来，幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己，让身体更加结实，翅膀更加有力，使自己脱茧后能够飞翔，恰恰是那颗‘爱心’害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。”
著名儿童教育专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓的形象描述，反映出我国不少家庭独生一代所面临的成长之痛。在3亿多的未成年人中，00后独生子女占据多数。压力过大、孤独无助、挫败感强、生存力差……孩子们在成长过程中遭遇到的诸多烦恼，家长不能视而不见，学校不能无所作为，社会不能漠然置之。
考试长链上奔跑的孩子，不堪承受之重
今年读小学三年级的小雷，每个周末都非常忙碌。父母给他报了4个课外班：奥数、英语、作文和跆拳道，周六日各上两节，而且几个课外班地点相距甚远，妈妈和他经常在外面简单吃一点就要坐地铁“赶”下一堂课。于是，小雷的周末往往比上学还要累。一到周五，小雷的心情就会非常沮丧。
“压力太大了。”一位小学生用自杀作为无声的反抗。近年来，少年儿童轻生事件屡屡发生，他们的理由多数是相同的：不能承受压力之重。“压力”如同隐形杀手，成为很多孩子面临的一大危机。
现在的孩子尽管生活、学习环境远远好于他们的父辈，但能说他们是快乐的一代吗?尽管他们不愁吃不愁穿，但总有一种看不见、摸不着，却又无处不在的“隐性压力”在蔓延滋长，让孩子们快乐不起来。
这个“隐性压力”是什么?升学要考、练琴要考、画画要考、舞蹈要考……为上一个好幼儿园要考，为上一个好小学要考，为上一个好初中要考，为上一个好高中要考，为上一个好大学还要考。一个“考”字成链条，孩子们在这条无形的链条上拼命奔跑。
